Estudos de Recuperação: Ciências Naturais

Olá, turma!

Hoje vamos fazer um questionário discurssivo dos conteúdos de Ciências Naturais. Façam as atividades com atenção e empenho.

Questionário

1 – Como o solo se formou?

2 – Por que o solo fértil é considerado o mais adequado para o plantio de vegetais?

3 – Quais são as técnicas que podem ser utilizadas para tornar e manter o solo mais produtivo?

4 – Quais são os tipos de solo?

5 – O que pode ocasionar a degradação do solo?

6 – Como a vegetação evita a degradação do solo?

7 – Como é o processo de fotossíntese?

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Iberê Camargo

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Olá, turma!

Como nossa visita à Fundação Iberê Camargo está se aproximando, vamos conhecer um pouco mais sobre esse artista tão importante. Primeiro vamos ler um pequena biografia dele, após navegar pela linha do tempo, recheada de informações sobre a sua obra e é claro vamos apreciar um pouco do seu trabalho.
Depois de concluídas as leituras e a apreciação da obra, vamos fazer uma interpretação dos textos. Responda as perguntas no caderno, não é preciso copiá-las. Não esqueça de fazer o cabeçalho corretamente.

Questionário

1 – Qual foi a primeira atividade profissional de Iberê Camargo? Em que ano isso aconteceu?

2 – Em 1942 duas coisas importantes ocorrem pela primeira vez na vida de Iberê Carmargo, quais foram?

3 – Em que ano Iberê camargo viajou à Europa com sua esposa Maria e estudou gravura com Carlo Alberto Petrucci?

4 – Em 1954 Iberê Camargo organizou, junto com outros artistas, um importante evento de arte, que evento foi esse?

5 – Junto com a artista Maria Tomaselle Cirne Lima, Iberê ministrou um curso de pintura de grande relevância social, em que ano isso ocorreu e quem eram os alunos desse curso?

6 – Em que ano, o artista recebeu o título de Cidadão de Porto Alegre?

7 – Qual tema da infância de Iberê é muito presente em sua obra?

Interpretação de texto

Olá, turma!

Hoje vamos fazer uma atividade de interpretação de texto. Realizem a leitura com bastante atenção e respondam as questões no caderno de Língua Portuguesa. Não é necessário copiar as perguntas, apenas não esqueça de identificar o texto e as questões.

 

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Quando terminarem acessem o site do Racha Cuca e resolvam um anagrama, façam o registro no caderno, como fizemos da útlima vez: copiem as letras e depois a lista de palavras que conseguirem encontrar. Depois podem jogar em um dos sites autorizados.

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Trabalho de Matemática

Olá, turma!

Hoje vamos fazer nosso trabalho de Matemática. Copiem e resolvam os exercícios na folha forncecida. Não esqueça que a atividade é individual e não pode ficar conversando com os colegas, durante a sua realização. Prestem bastante atenção, leiam e releiam os enunciados dos desafios.

Porto Alegre, 07 de novembro de 2013.

Nome:

Trabalho de Matemática

1 – Usando os algarismos 2, 5 e 8, e sem repetí-los, você pode escrever seis números naturais, formados por três algarismos. Agora responda:

a) Quais são esses números?

b) Qual é o maior desses números?

c) Qual é o sucessor do maior número que você escreveu?

d) Qual é o antecessor do menor número que você escreveu?

 

2 – Em uma propriedade rural havia 50 bois e 100 vacas. Num dia de muita chuva, raios e trovões, o rebanho se refugiou embaixo de uma árvore. Houve, então, a “queda” de um raio, que acabou provocando a morte de 15 vacas. Esse fato deixou o fazendeiro muito triste, que no outro dia resolveu fazer a contagem de seu rebanho. Quantos bois restaram na fazenda após esse incidente?

 

Halloween

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Olá, turma!

Hoje vamos conhecer um pouco mais sobre a origem do Halloween e seus símbolos.

 Origem do Halloween

A festa que originou o Halloween chama-se “Samhain” (fim do Verão), festividade da época pré-cristã, na qual os celtas se despediam do Verão, agradeciam pelas colheitas e davam boas vindas à temporada invernal. Segundo a tradição, na virada da noite de 31 de Outubro, os espíritos podiam visitar o mundo dos vivos, e os antigos celtas, usavam máscaras e fantasias assustadoras para espantá-los.
Quando o Império Romano invadiu os domínios celtas, o “Samhain” foi adotado e celebrações similares propagaram-se por toda a Europa. Porém, quando a comunidade irlandesa prosperou nos Estados Unidos, a antiga celebração, tomou um vulto imenso, transformando-se numa das festas norte-americanas mais populares. Nos Estados Unidos, o festejo foi fusionado com o 1 de Novembro (Dia de Todos os Santos, no Cristianismo) e o “Samhain” passou a chamar-se “Halloween” (‘all-hallows-evening”, noite de todos os santos). Outra festividade que influenciou nas características da celebração, foi a antiga festividade de origem alemã, a “Noite de Walpurgis”, também conhecida como a “Noite das Bruxas”, na Europa.
No princípio do século XX, a festa tornou-se mais popular, com desfiles de fantasias “assustadoras” ou não, lamparinas feitas de abóboras e crianças buscando doces pelas casas (o famoso trick or treat).

E agora vamos conhecer a lenda que deu origem às lamparinas feitas de abóboras.

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Jack’o lantern

A lenda dThe Irish Legend of Jack O'Lantern 01o jack’o lantern surgiu a partir de um mito irlandês acerca de um homem apelidado de “Jack Miserável”. Segundo a história, Jack Miserável convidou o Diabo para tomar uma bebida com ele. Fiel ao seu nome, Jack Miserável não queria pagar a sua bebida, então, convenceu o Demônio a se transformar em uma moeda que Jack usaria para pagar as bebidas. Depois que o Diabo fez isso, Jack decidiu pegar o dinheiro e colocá-lo em seu bolso ao lado de uma cruz de prata, o que impediu o Diabo de mudar de volta em sua forma original. Jack solta o Diabo, sob a condição de que ele não incomodaria Jack durante um ano e que, se Jack morresse, ele não pediria a sua alma. No ano seguinte, Jack enganou de novo fazendo o Diabo subir em uma árvore para pegar um pedaço de fruta. Enquanto ele estava em cima da árvore, Jack esculpiu um sinal da cruz na casca da árvore para que o diabo não pudesse descer, até que o Diabo prometeu Jack para não incomodá-lo por mais dez anos.
Pouco depois, Jack morreu. Como diz a lenda, Deus não permitiria que uma figura tão repugnante fosse ao céu. O Diabo, embora chateado com o truque de Jack, tinha de manter sua palavra de não reclamar a alma de Jack, assim não permitThe Irish Legend of Jack O'Lantern 02-aiu que este fosse para o inferno. Ele enviou Jack para a noite escura, com apenas uma queima de carvão para iluminar seu caminho. Jack colocou o carvão em um nabo esculpido e tem vagueado pela Terra desde então. Os irlandeses começaram a se referir a essa figura fantasmagórica como “Jack O’ Lantern”.
Na Irlanda e na Escócia, as pessoas começaram a fazer suas próprias versões de Jack O’Lantern, esculpindo rostos assustadores em nabos e batatas e colocando-os em janelas ou portas de perto para afugentar Jack Miserável e outros espíritos errantes do mal. Na Inglaterra, beterrabas grandes são usadas. Os imigrantes destes países trouxeram a tradição Jack O’Lantern com eles quando vieram para os Estados Unidos. Eles logo descobriram que as abóboras, uma fruta nativa da América, era ótima para fazer as lanternas.

The Irish Legend of Jack O'Lantern 02

Agora, anotem no caderno de Língua Portuguesa, os dois aspectos que consideram mais relevantes sobre a origem do halloween para construirmos um cartaz informativo.

Para finalizar, vamos ler um pequeno conto de assombração:

Encurtando caminho

Tia Maria, quando criança, se atrasou na saída da escola, e na hora em que foi voltar para casa já começava a escurecer. Viu uma outra menina passando pelo cemitério e resolveu cortar, fazendo o mesmo trajeto que ela.
Tratou de apressar o passo até alcançá-la e se explicou:
– Andar sozinha no cemitério me dá um frio na barriga! Será que você se importa se nós formos juntas?
– Claro que não. Eu entendo você – respondeu a outra. – Quando eu estava viva, sentia exatamente a mesma coisa.

Do livro Sete histórias para sacudir o esqueleto. De Ângela Lago, Editora Companhia das Letrinhas, São Paulo, 2002.

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Relevo e Fotosíntesse

Olá, turma!

Hoje vamos fazer uma leitura introdutória sobre o relevo:

O relevo

Cavernas, grutas, montanhas, planícies. Com certeza vocês já viram muitas paisagens diferentes em filmes, fotografias ou mesmo durante viagens. E provavelmente notou que a superfície da Terra é muito irregular. O conjunto de irregularidades do terreno constitui o relevo terrestre.

Veja abaixo, duas representações esquemáticas das principais formas de relevo terrestre:

principais formas de relevo

Relevo formas

Em seguida, deixem um comentário aqui na postagem dizendo de que maneira vocês acreditam que se forma o relevo terreste. Lembrem dos conteúdos que já estudamos em Ciências Naturais 😉

Agora, para aprofundarmos o conteúdo que iniciamos ontem, vamos assistir um vídeo sobre o processo de fotossíntese.

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O Rio Grande do Sul no Brasil

Olá, turma!

Hoje vamos começar com o registro de um texto informativo sobre o nosso estado. Vocês devem transcrever no caderno apenas as partes que estão grifadas em vermelho. O questionário deve ser registrado integralmente, com as perguntas e respostas. Não esqueçam de fazer o cabeçalho corretamente.

Porto Alegre, 21 de outubro de 2013

O Rio Grande do Sul no Brasil

O nome oficial do nosso país é República Federativa do Brasil. Federativa vem de federação, que quer dizer união. No caso do Brasil, uma união de 26 estados e um distrito federal. Dizemos então que os estados são unidades federadas.
Para facilitar o governo e a administração, o Brasil foi dividido em grandes regiões geográficas, cada qual formada por um número variável de estados. Cada região é um grande espaço com algumas semelhanças em suas paisagens naturais e humanas.

Observe o mapa com a divisão regional do Brasil:

BRASIL - DIVISAO POLITICA E REGIONAL - IBGE

O Rio grande do Sul é o maior dos três estados da região Sul, tanto na extensão territorial quanto ao número de habitantes. O território rio-grandense é maior que o de muitos países do mundo. Representa, por exemplo, dez vezes o tamanho de Israel, oito vezes o da Holanda e três vezes o de Portugal. O Rio Grande do Sul tem 497 municípios.

 

Questionário

1) Por que o Brasil foi dividido em regiões?

2) Qual o nome oficial do país?

3) Quais os crítérios utilizados para determinar as regiões do país?

4) Qual a região com o maior número de estados?

5) Qual a região com o menor número de estados?

6) Quais são os estados da região Sul?

7) O Rio Grande do Sul é formado por quantos municípios?

8) Qual o maior estado da Região Sul?

9) Qual o maior estado de Brasil?

10) O território rio-grandense é 10 vezes maior do que o território de qual país?

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Resenhas e Stop Motion

Olá, turma!

Hoje vamos ler algumas resenhas de livros infantis para que vocês possam se familiarizar com este gênero textual.
Primeiro trouxe a resenha de um livro que temos na biblioteca da turma e que vários de vocês já leram: A grande fábrica de palavras.  A segunda resenha é do livro Otolina no mar, que me encantou pelas ilustrações lindas. O terceiro texto é sobre o livro A grande aventura de Maria Fumaça.

Depois destas leituras, vamos aprofundar um pouco mais nossos conhecimentos sobre a produção de uma animação, para podermos dar seguimento ao nosso projeto de animação stop motion.

Para começar vamos conhecer o trabalho realizado pelos alunos da EMEF República da Argentina, no Rio de Janeiro. Eles construiram todo o material necessário para a animação, que foi baseada na música Faroeste Caboclo, da banda Legião Urbana. Tudo foi feito com massinha de modelar, papel e tinta.

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Cenário e persongens feitos com papel e massinha de modelar.

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Cenários simples funcionam: uma embalagem plástica sustenta parte do cenário da animação.

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Antes de construir os cenários, os personagens ou gravar a animação, foi preciso escrever um roteiro detalhado. Os alunos do 9º ano organizaram, quadro a quadro, as cenas que seriam gravadas e os cenários necessários.

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Os movimentos dos personagens manipulados pelos alunos são fotografados.

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Uma filmadora ou uma câmera fotográfica são utilizadas para capturar as imagens estáticas da futura animação, que depois serão editadas em sequência para criar a ilusão de movimento.

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Depois de capturar as imagens dos cenários e da manipulação dos personagens com uma câmera fotográfica, os alunos da EMEF República da Argentina animaram as fotos com a ajuda de programas de computador específicos para este fim.

O resultado final vocês podem conferir aqui: Faroeste Cabloco, Nossa Leitura.

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Conta outra vez

Olá, turma!

Hoje quero que vocês visitem um blog sobre literatura infantil, é o Conta outra vez. Quem escreve por lá é um grupo de mães e o blog sempre tem postagens legais sobre livros.

A postagem que quero que vocês leiam, foi escrita pela minha amiga Ana e é sobre a ilustradora favorita dela. Deixem um comentário gentil respondendo a pergunta que ela faz no texto.

Você conhece a Mariana Massarani?

Quem quiser pode explorar outras postagens do blog, ou ir para os jogos autorizados.

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